Подписка
Подпишитесь на все бесплатные презентации проекта!
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *
Подписчиков:
Последние комментарии
  • Corneja: В книге «математика в твоих руках» есть раздел про уравнения, там переменные заменены картинками...
  • с: «Не понимает он (и даже боится) этих непонятных символов X и Y (с пустым местом, вместо символа, всё...
  • 2feed2: Спасибо за помощь. Я сама сдаю вышку и не могу понять и половины учебника. У нас учебники Демидова.
  • Corneja: Водостойким маркером. Красота сомнительная, но вроде не стирается. Только нужен именно водостойкий...
  • Марина: Подскажите, как подписать лыжи ребенку в школу. чтоб не стерлась надпись?
Архив
  • 2016 (1)
  • 2015 (6)
  • 2014 (21)
  • 2013 (46)
  • 2012 (148)
  • 2011 (15)

Эксперименты / Опыты для детей

Эксперименты и опыты из подручных материалов, которые можно проводить вместе с ребенком

Опыт: Откуда берутся облака и почему идет дождь?

И еще один детский опыт. На самом деле, часть опытов была проведена в один день, просто разбила на несколько отдельных постов по темам 🙂

Откуда берутся облака? Опыт для демонстрации этого явления я вычитала в книге «Почему ветер дует? 40 опытов, экспериментов, удивительных фактов для детей от 5 до 7 лет», которую рекомендовала в списке литературы для детей 5-6 лет. Там этот опыт назывался «Облако в банке»…

Опыт заключается в следующем: кладем на блюдце лед и ставим на 15 минут в морозилку, чтобы блюдце тоже остыло. А потом в банку наливаем горячую воду и сверху накрываем блюдцем со льдом. По идее в банке должно было появиться облако, а потом должен «пойти дождь».

Облака мы, к сожалению, не увидели. Возможно, оно там и было, но из-за запотевших стенок ничего не было видно… Возможно, вода была слишком горячей, из-за чего процесс шел слишком быстро. А вот «дождик» исправно стекал по стенкам банке.

Детский опыт: Откуда берутся облака и почему идет дождь?

«Дождик» стекает по стенкам банки

В целом, было интересно, детям понравилось.

Суть явления понятна: с поверхности горячей воды идет интенсивное испарение, а когда пар поднимается, то быстро остывает из-за блюдца со льдом и достигает точки росы, конденсируется на стенках банки и вода капельками стекает вниз. Вот и получается «дождик».

Опыт: Замораживание воды или Почему лед плавает?

Провели с Андреем и Кирой опыт по замораживанию воды. Эксперимент заключался в том, что мы налили воду в пластиковый стаканчик точно до верхней линии «ребрышек» стакана и поставили на сутки в морозилку.

Детский опыт: насколько объем льда больше объема воды?

Читать далее

Опыт: сжатие воздуха и воды

Провели с Андреем эксперимент по сжатию воздуха и воды.

Взяли шприц на 6 мл без иголки. Вытянули поршень до риски 6 мл, Андрей заткнул пальцем носик шприца и из всех сил пытался задвинуть поршень. Получилось сжать воздух до 2 лм, в три раза!

Эксперимент: сжатие воздуха

Андрей сжимает воздух в шприце

Значит, воздух хорошо сжимается.

А когда поршень отпустили, от сам отъехал обратно, но не до 6 мл, а до 5,3 примерно. Читать далее

Электронный конструктор «Знаток» — гениальное изобретение

На 4 годв Андрею бабушка с дедушкой подарили электронный конструктор «Знаток». Тогда Андрей собирал простые схемы довольно бойко, запомнил названия и обозначения многих элементов… Но с тех пор мы как-то это дело забросили…

А вчера достали, и стали снова собирать с начальных схем. Что-то Андрей вспомнил, что-то нет.

Все же насколько гениальный конструктор, очень мне нравится. Можно собирать самые разные штуки от банальной лампочки с выключателем до радио-станции. Ну, и высший пилотаж, конечно, самому придумывать интересные схемы. Но до этого мы пока не доросли…

Выглядит это все как детальки, которые крепятся друг к другу чем-то вроде одежных кнопок — собирать и разбирать легко.

На каждой детали нарисовано ее обозначение в электронных схемах. Прилагается книжка со схемами, где все очень понятно, наглядно. Про все детали написано как они правильно называются. Некоторые я и сама раньше не знала.

Лампочка, гори!

Включаем лампочку магнитом

Проверяем электропроводность ножа

Светодиод горит, лампочка нет

Замкнули геркон магнитом — загорелась лампа и погас светодиод

Купить такие конструкторы можно в my-shop (нажмите мышкой по картинке). У нас тот, что по центру 🙂

    

Опыт: смена дня и ночи, времен года

Экспериментом это назвать сложно, но все же… Да и проделали мы его в первый раз в тот же день, как получили глобус, но сегодня повторяли для закрепления.

Солнце (лампа) освещает землю с одной стороны, и там в этот момент день. А с другой стороны земли — ночь. Земля прокручивается вкруг своей оси, и в одних странах наступает утро, а в других вечер…

Немного менее наглядно при такой модели, но попыталась объяснить и про времена года: когда солнце «висит» над северным полушарием у нас лето, длинный день, короткая ночь. А в южном полушарии в это время зима и все наоборот. А когда Земля повернута к солнцу южным полушарием, то там лето, а у нас зима, короткие дни…

Не уверена, что мое махание руками было понятно, но уж как смогла, объяснила, почему земля поворачивается к солнцу то больше южным полушарием, то северным.

Опыт: йод и крахмал

Мы провели еще один эксперимент.

Взяли два стакана воды. В оба шприцом налили одинаковое количество йода. Получилась рыженькая жидкость.

А потом взяли крахмал, посмотрели на него — порошок белого цвета.

И высыпали крахмал в один из стаканов.

Эксперимент: йод и крахмалЭксперимент: йод и крахмалЭксперимент: йод и крахмал

В какой-то момент Андрей сказал, что получился фиолетовый цвет, но потом очень быстро все стало черным. Честно говоря, я фиолетового вообще не заметила.

Вспомнили предыдущий опыт с йодом и картошкой, обсудили, что в картошке содержится много крахмала.

Потом подумала, что стоило взять еще один стакан, в котором был бы только крахмал без йода.

Опыт: где огонь горячее?

Провели со старшим ребёнышем очередной опыт — выяснили, где огонь горячее.

Для этого нам понадобились свечка, спички и лист картона.

Сначала Андрей сам зажигал спички, чтобы зажечь свечку. До этого он спички зажигал только один раз и немного побаивался: «Давай ты зажжешь?». Но я все же, настояла. В итоге ему так понравилось, что после окончания эксперимента он полкоробка исчиркал.

Дальше эксперимент проводила я, а Андрей смотрел. Нужно было лист картона опустить сверху на пламя (до середины огонька) и потом быстро убрать. Задача требует сноровки. Не смотря на то, что я заранее тренировалась, большинство кружочков смазались, только два получились более или менее наглядными.

На картонке получается «след от огня». Он явно темный по краям круга, а в середине светлый (на фото тоже смазанный след, но все же видно). Из чего следует, что пламя горячее по краям, а в середине — холоднее.

Эксперимент: где огонь горячее?Эксперимент: где огонь горячее? - Огненный след

Copyright © 2012. All Rights Reserved.